Etapas del proceso de transculturización de los profesores hacia las TIC

1. DESESTABILIZACIÓN. Medios VIDEO. Un sociólogo experto en diagnóstico de satisfacción-insatisfacción, investiga las insatisfacciones que los estudiantes y los profesores tienen con el sistema presencial de educación. Un experto en diseño caricaturiza los testimonios de los encuestados; un experto en producción de películas elabora un video; un experto en comunicaciones convoca al público para proyectarles la película. Impacto Se espera que por lo menos un 40% decida adoptar las Tic

2. ATRACCIÓN. Medios FERIA DE HERRAMIENTAS. Un experto en merchandising coordina la feria, consistente en que diferentes educadores, de diferente edad y sexo, conocedores del uso y finalidad de diferentes herramientas hacen demostraciones en pizarras y pupitres táctiles, durante una mañana entera. Impacto. Se espera que un 90% se inscriba voluntariamente a cursos de formación en herramientas tecnológicas y de comunicación para la docencia.

3. APALANCAMIENTO. Medios Los estudiantes hacen webmaraton cada dos días, para buscar y bajar software libre para las asignaturas que cada uno dicta. Impacto El 100% de los estudiantes convocados decide poner en práctica un software libre para sus respectivas materias.

4. COLECTIVIZACIÓN. Medios Cada uno de los profesores- estudiantes se encarga de diseñar un texto digital que sirva de guía para el estudio, ensayo y manejo de alguna de las herramientas que aprendió; cada profesor diseña una página web en la cual ubicará el libro digital. Impacto Cada profesor forma una red de amantes de las TIC, de por lo menos 50 personas , la cual tendrá su punto de encuentro en un BLOG.

5. SOSTENIBILIDAD. Medios Cada semestre se da reentrenamiento a través del ambiente virtual a los profesores y , terminado el entrenamiento, se abre un debate sobre casos ejemplares del uso de la TIC; el medio para el debate será el Voxopop . Impacto Cada profesor elabora un resumen crítico sobre el debate y lo publica en la página web que montó anteriormente.